Forestil dig muligheden for at drøfte en problemstilling i dybden og få konkrete redskaber til at håndtere den. Forestil dig et rum, hvor mange perspektiver bringes i spil, krydret med tværfaglighed og overblik. Sådan en dag har jeg haft på specialskolen Rosenvængets Skole på Østerbro i dag, hvor vi tog hul på de første sparringssamtaler.
Hele skolens pædagogiske personale får mulighed for at få sparring på konkrete elever – vi dykker ned i detaljer, drøfter præferencer, læringsformer, differentieringsmuligheder, personligheder, pædagogiske rammer, samarbejde med hjemmet og meget mere.
I dag var der fuldt blus på, og vi kom både vidt omkring og dybt ned i de enkelte cases.
Jeg ser vilkårene, anerkender udfordringerne og udforsker sammen med personalet, så vi kan finde handlemuligheder, stimuleringsstrategier og veje til trivsel i en hverdag, der skal rumme vidt forskellige elever og behov.
Dagen forsvandt i fordybelse – det var en fantastisk oplevelse. Og det bedste af det hele? Vi er ikke færdige. Der venter flere sparringssamtaler og fokuserede eftermiddage for indskoling, mellemtrin og udskoling.
Jeg er dybt taknemmelig for at arbejde på denne måde med de dobbelt exceptionelle. Det er meningsfuldt – ikke kun for eleverne, men også for det pædagogiske personale, forældrene og mig selv. Vi tænker hele vejen rundt i både sparringssamtalerne og den efterfølgende indsats.
